阿尔托大学由在各自领域内顶级的三所大学——赫尔辛基理工大学、赫尔辛基经济学院和赫尔辛基艺术设计大学合并而成。阿尔托大学于2010年1月1日开始运行。阿尔托大学首任创校校长为世界知名分子遗传学家，前瑞典皇家工学院副校长，图拉.泰里。阿尔托大学的创办与芬兰近年来推行的高等教育改革、尤其是高等院校结构重组密切相关。该大学的一项目标是：到2020年，在其重点发展的学科领域内成为世界上领先的研究及教学机构之一。
由三所大学合并而成的阿尔托大学将拥有多个校区，其中主校区位于赫尔辛基大区，分别是赫尔辛基特勒的原赫尔辛基经济学院校区、赫尔辛基阿拉比阿的原赫尔辛基艺术设计大学校区、以及埃斯波奥塔涅米的原赫尔辛基理工大学校区。阿尔托大学的主校区坐落于奥塔涅米，埃斯波市，数个高科技公司，芬兰森林工业联合实验室，以及高新技术创业服务中心也同时坐落于此。阿尔托大学奥塔涅米校园紧邻芬兰生命科学中心，及数家国际知名的企业集团总部，如，诺基亚、通力电梯、富腾电力等。
其中阿尔托大学艺术、设计与建筑学院，前称赫尔辛基艺术设计大学，成立于1871年，是北欧五国最大的艺术设计类大学，是一个致力于设计、视听传播，艺术教育的国际性学院。Lume媒体中心（国家视听教学研发中心）也位于艺术与设计学院。截至2007年，有教师161人，行政人员及其他员工308人，本科、硕士及博士生共1968人，其中国际学生比例为16%，师生比例为1：12。现任院长为海伦娜.许沃宁教授。赫尔辛基艺术设计大学的前身是1871年1月11日成立的应用艺术学院（Veistokoulu）。1885年更名为中央艺术设计学院（Taideteollisuuden keskuskoulu，也有使用Taideteollisuuskeskuskoulu这一名称）。1949年更名为艺术设计学院（Taideteollinen oppilaitos）。1973年起改为现名。1983年起，开设博士教育。1986年，搬到现址。

研究生：提供艺术、设计、新媒体、艺术教育、视觉文化、电影、动画及产品设计

作品集要求

本科生绘画作品15-200幅，使用40cm*50cm大小纸张

注意：

1）作品集可以选择Slideroom通过网络的方式递交（需要支付$10）；

2）也可以选择CD/DVD，印刷的方式递交；每件作品单独压缩到一张CD/DVD光碟，图片采用JPG格式，每件作品不超过3MB，勿将画作放到PPT/Keynote；视频作品采用Quicktime/mpg格式；

3）附一张作品清单，写明相应作品使用的媒介、完成日期；CD/DVD和印刷品背面，

写明学生姓名和地址。

语言成绩

雅思6.5分/托福92分；一定芬兰语基础

作品集

如果你直接邮件问老师的话，他们会详细告诉你的。值得注意的是 他们对待作品看重的并不是最后的作品 而是你作品发展的思路 所以准备作品的时候需要一两本sketch book也就是素描本来展示你创作的过程。

申请材料

相关专业本科学历；部分专业需要相关领域工作经验；有丰富的富有创作性的作品

作品集要求

研究生绘画作品20幅作品

作品可以采用2D或3D技术，要能够反映你的艺术见解、兴趣、思维；

作品可以采用任何的媒介形式，可以是素描，可以是班级项目的成果，也可以是个人主导的作品；

注意：

1）作品集可以选择Slideroom通过网络的方式递交（需要支付$10）；

2）也可以选择CD/DVD，印刷的方式递交；每件作品单独压缩到一张CD/DVD光碟，图片采用JPG格式，每件作品不超过3MB，勿将画作放到PPT/Keynote；视频作品采用Quicktime/mpg格式；

3）附一张作品清单，写明相应作品使用的媒介、完成日期；CD/DVD和印刷品背面，

写明学生姓名和地址。

作品集不用太过在意表现的手段，无论是计算机渲染、模型还是手绘，只要运用得当，都可以取得很好的效果，关键在于你自己的安排。 形式上可以适当参考别人的作品集，可能会对自己有些启发。不一定是本专业的作品集，不同专业的作品集都会从不同方面给你一些启示。最好能考虑到翻看你作品集人的背景、兴趣点；另一方面，每个人都是不一样的，要扬长避短地展示自己。 作品集的数量或是页数从来都不是一个问题，个人自行决定。注意：质量要比数量重要的多。                                                                                                                        

1.进入阿尔托大学之后，最直观的感觉是整个校园在硬件设施上的先进与便利。阿尔托大学的数字化程度很高，有很专业的IT部门来提供与管理整个学校的IT服务，更新很快，并且定期征求学生用户的意见以完善服务。比如，高速的无线网络覆盖整个校园，学校内的计算机设备基本可以满足大多数学生的需求，并且提供快速、免费的网络以及打印服务，每个学生拥有自己的校园计算机系统账户，可以在网上完成选课、作业提交、答疑、图书馆检索、个人云空间存储等多项任务。
2.芬兰的法律规定，每个学校必须有独立于学校管理的学生组织来代表学生的利益、表达学生的声音，每个学生都要求加入相应的学生组织，并且学生会有收集学生意见向学校提出并建议其改进的权利。阿尔托大学有校级学生会（即AYY），同时由于历史原因经济学院也有自己的学生会（即KY），这两个学生均由学生自己全权管理，学生会拥有自己的资产（如住宅、餐馆、汽车等等），每年有相应的拨款（如KY每年拥有50万欧元的拨款）。阿尔托大学的学生会建有理事会，每年由学生投票选出若干理事对学生会及其资产进行管理。学生会的高度自治，这一点与我过大学的学生会截然不同，但我认为很值得学习，因为它很有利于学生各项能力的发展，也能很好地顾及到学生的各方面权利与义务。
3.阿尔托大学主张鼓励学生进行实践、多接触社会实务，很多课程都会直接邀请国际著名企业的高管或项目负责人进入课堂为学生上课，这样一来，学生对于课堂与现实相结合的课程内容的理解会更加透彻，对日后进入社会工作很有帮助。例如，我选修的管理信息系统、国际金融管理等课程的许多章节都是有企业相关部门负责人来上的，其中包括德勤律师事务所IT战略部门的负责人、阿尔托大学IT部门负责人、Wartsila投资公司的项目经理、诺基亚财政部部长等等。这一方面，或许是资源比较稀缺，我觉得我们学校做得远远不够，应该多给学生创造一些与企业、社会团体接触的机会，这样也有利于学生形成良好的职业价值观、灵活掌握所学知识。